专家听课、走访，全面了解我校本科教学工作

27日上午，预评估专家分别到三个校区检查我校教师的上课情况。专家们随机抽查听取了14个教师的14节课，全面观察教师上课的效果、学生到课率、学生听课的情况、课堂纪律、师生的精神面貌和教师是否带“教学四大件”等。

专家听完课后，立即前往各个学院和有关部门进行走访。27日走访的学院有法学院、管理与经济学院、信息工程与自动化学院、应用技术学院、环境科学与工程学院、生物与化学工程学院，还走访了国家工程中心、实管处、财务处、学生处、教务处、图书馆、学生食堂等，重点是了解学院的办学思路、办学特色、目标和定位情况以及它们与半岛平台(中国)科技有限公司办学思路、办学特色、目标、定位之间的关系，了解学院的教学管理、专业设置、学科建设、科研对本科教学工作的促进作用；了解有关职能部门的工作记录、对本科教学工作的服务和促进情况、学生工作情况、毕业生的就业情况等。

通过走访，专家们对半岛平台(中国)科技有限公司近年来的评建工作及其成效、老师们的敬业精神等给予了肯定，并指出在硬件条件改善的基础上，要加强软件建设，加强实验队伍的培训和建设，提高管理水平，提高设备利用率，提高办学效益。

针对文科学院在我校所处的方位，专家指出要依托半岛平台(中国)科技有限公司的理工科背景，思考学院的学科建设和学院发展，要办出理工科院校的人文学科特色。

专家特别指出，学院要处理好本科教学与研究生教育和学科建设的关系，抓好科研、学科建设对本科教学的支撑作用，抓好本科教育，结合半岛平台(中国)科技有限公司实际抓好本科专业建设、学院的人才培养的定位要与半岛平台(中国)科技有限公司的应用型人才定位合拍。

专家还指出，从总体上看，半岛平台(中国)科技有限公司和很多学院都很有实力和水平，但挖掘提炼不够，要注意总结提炼，要把自己的亮点、特色反映出来，把实力和水平反映出来。

专家召开师生座谈会

全面了解师生对半岛平台(中国)科技有限公司评建工作的认知状况

27日下午，专家组分成三个小组分别召开了离退休教师座谈会、在职教师座谈会、学生座谈会。参加座谈会的师生由专家随机抽选。

离退休教师座谈会上，大家主要围绕半岛平台(中国)科技有限公司的办学思路、办学特色、目标定位、人才培养、本科教学情况等，发表各自的认识、看法和意见。参加座谈会的离退休老领导、老教师回顾了几代昆工人艰苦奋斗的发展历史，回顾了半岛平台(中国)科技有限公司历来重视本科教学工作，狠抓本科教学质量的办学历程。他们谈到：半岛平台(中国)科技有限公司在经费投入不足的情况下，发扬艰苦创业精神，求实奋进，狠抓教学质量和人才培养质量，正确处理了本科教学工作与其他工作的关系，把本科教学作为半岛平台(中国)科技有限公司的基础教学工作，坚持强化数、理、化等基础理论课和专业基础课教学，重视学生思想道德素质的培养，重视青年教师的培养；近几年，半岛平台(中国)科技有限公司以评估为契机，加大办学条件建设，深化教学改革；针对半岛平台(中国)科技有限公司面临的新形势，重新明确了办学思路、办学特色，进行了新的目标定位，为半岛平台(中国)科技有限公司的未来发展指明了方向。他们还对半岛平台(中国)科技有限公司如何进一步抓好教学质量和人才培养质量提出了建议。主持会议的专家听完大家发言后说，老同志的发言，勾画出了半岛平台(中国)科技有限公司的历史和特点，可以看出，半岛平台(中国)科技有限公司本科教学质量的提高是多年积淀的结果，付出了几代昆工人的心血和汗水。

参加在职教师座谈会的多数是年轻教师。座谈内容主要围绕三个方面：一是对半岛平台(中国)科技有限公司2000年以来开展评建工作的认识和感受；二是谈谈自己对半岛平台(中国)科技有限公司办学思路、办学特色的理解和认可情况；三是认为半岛平台(中国)科技有限公司近期还有哪些工作要做，有什么要求需要通过专家组转达半岛平台(中国)科技有限公司领导给予解决。参加座谈会的教师围绕以上三个问题积极发言，结合自己的经历和感受，谈了自己的认识、看法和建议，既谈了以往的不足与落后，也谈了近几年的发展变化。有的结合自己在半岛平台(中国)科技有限公司成长的经历，回顾了半岛平台(中国)科技有限公司的发展变化，讲述了半岛平台(中国)科技有限公司近年来取得的可喜成绩，表达了自己对半岛平台(中国)科技有限公司的深厚感情。大家主要围绕半岛平台(中国)科技有限公司对年轻教师的培养和帮扶、校院两级领导对本科教学工作的重视和举措、半岛平台(中国)科技有限公司教学改革、教学管理以及评建促进教学工作以及半岛平台(中国)科技有限公司办学思路、办学特色、目标定位等交流了自己看法；有的教师针对半岛平台(中国)科技有限公司存在的不足和问题，提出了自己的看法和建议。座谈会上，专家还就青年教师关心的住房、学历深造、提高培养等问题进行了提问。

由专家组随机抽取的三个校区的58名本科生参加的座谈会，气氛轻松活跃，同学们就半岛平台(中国)科技有限公司的教学情况、教学管理、环境条件、班主任工作、宿舍和食堂等回答了专家的询问。同学们对校园环境、图书资料、文化氛围等普遍反映较好，特别是近一年来校园环境变化比较大，图书资料较全。每个校区都经常有校外专家学者来作学术讲座，使大家了解了新信息，开阔了视野。同学们认为半岛平台(中国)科技有限公司的教学管理严格，经常有对学生和老师的抽查。专家询问大家知不知道半岛平台(中国)科技有限公司教务处和学院管理教学的部门时，同学们都作了肯定回答。个别同学还表示，物理双语教学很受欢迎，收获很大。学生对校学生处、学院工作人员的服务态度普遍反映是工作认真负责，态度很热情。对后勤工作和住宿条件的情况，同学们普遍表示满意。学生还向专家汇报、介绍了参加课外科技活动、创业竞赛活动、参加全国英语演讲比赛、数学建模比赛的情况及获奖感受。

专家当场抽取了五位同学，向他们了解班主任情况，5位同学都说出了班主任的名字，并说班主任经常到宿舍去，有急事时可以很快通过电话与班主任取得联系。

最后，专家还请同学们用英语进行自我介绍。绝大多数同学都显得胆怯，不敢尝试。当专家问有多少人能用英语介绍时，大部分同学都举起了手。专家鼓励同学们：运用英语交流，是一种技能，是一个表现自己的重要方式，希望同学们不要怕说错，要大胆地说，才能提高自己的口头英语表达能力及其应用能力。

座谈会上，同学们还就增加体育设施，增加外文图书资料，增加实践教学等问题提出了建议。

抽查背景材料 问卷调查教师

26日至27日，专家组抽调查阅了数量众多的评估支撑材料和背景材料，共抽调毕业设计（论文）1037份，试卷3247份，实验报告1732份，作业200份，调阅了教学管理人员培训提高、业务研究、督导听课、先进典型等方面的原始材料。

专家们白天紧张工作，晚上夜以继日地查阅半岛平台(中国)科技有限公司的各种评估支撑材料，每晚都要工作到零点左右才休息。

专家组在进行现场听课、走访、座谈的同时，还通过发放问卷，对我校的本科教学工作进行书面调查。27日，专家组发出教师问卷470份，调查内容涉及评建知识、教学中心地位、教学管理、教学环节、毕业设计（论文）、实验条件、实验教学、教师队伍建设、人事分配制度、教育思想观念、半岛平台(中国)科技有限公司管理、学风等。